Исследует хаос, объясняет алгебру: второкурсник СГТУ — по обе стороны преподавательского стола
Сам ещё студент, но уже представляет исследования на международной конференции и проводит занятия для первокурсников. Валерий Козин, второкурсник направления "Прикладная математика и информатика" СГТУ имени Гагарина Ю. А., пробует себя сразу в двух ролях — математика-исследователя и преподавателя. И останавливаться на этом не собирается.
Хаос — предмет исследования
Для Валерия слово "хаос" — не про беспорядок в конспектах. Это тема научной работы, которой он занимается с первого курса под руководством заведующего кафедрой "Математика и моделирование", профессора Вадима Анатольевича Крысько.
В сентябре 2026 года Валерий представил доклад "Хаотическая динамика вязкоупругих пластин прямоугольных в плане" на III Международной конференции по математическому моделированию в механике и инженерии, организованной Математическим институтом Сербской академии наук. Исследование второкурсника вызвало интерес участников.
Однако научный доклад — не единственная возможность проверить, насколько хорошо ты понимаешь свой предмет. Есть и другое испытание: объяснить математику тем, кто только начинает её изучать в университете.
Две пары по другую сторону стола
По предложению профессора Крысько Валерий провёл для первокурсников два практических занятия по дисциплине "Алгебра и геометрия". Его педагогический дебют проходил под кураторством доцента кафедры Татьяны Валентиновны Бабенковой.
Оказаться на месте преподавателя — значит сменить привычную задачу. Теперь недостаточно самому получить правильный ответ: нужно помочь другим понять, как к нему прийти. Заметить затруднение, подобрать пример, задать вопрос, который подтолкнёт к решению.
Именно такой подход, по оценке доцента кафедры Татьяны Бабенковой, удалось продемонстрировать Валерию. Он вовлекал первокурсников в обсуждение, поддерживал обратную связь и задавал вопросы, побуждающие рассуждать. Уверенное объяснение сочеталось с доброжелательным тоном и своевременной похвалой.
Математика на этих занятиях не оставалась набором отвлечённых формул. В частности, Валерий показывал, как системы уравнений возникают при решении реальных задач. Такой переход от вопроса "как считать?" к вопросу "зачем это нужно?" помогал раскрыть прикладной смысл материала.
Первокурсники в целом остались довольны занятиями и усвоили материал. А сам Валерий вынес из двух пар уроки не только для преподавания, но и для дальнейшей научной работы. Педагогический опыт ему понравился — теперь он хочет попробовать проводить занятия и по другим дисциплинам.
Не только решать самому, но и вести за собой
На кафедре эту историю рассматривают не как разовый выход студента к доске, а как начало более широкой работы.
Как отмечает заведующий кафедрой "Математика и моделирование", профессор Вадим Анатольевич Крысько, современному математику-исследователю важно не только владеть методами моделирования сложных нелинейных систем. Не менее значимо умение поставить научную проблему, объяснить её другим, обосновать выбор методов и объединить людей для совместного решения.
В планах кафедры "Математика и моделирование" — привлекать бакалавров и магистрантов направления "Прикладная математика и информатика" к проведению практических занятий по математике. Такой опыт должен помочь будущим исследователям развивать навыки общения, наставничества и организации командной работы.
Для Валерия Козина этот путь уже начался. Пока за плечами — международный доклад и две практические пары. Но желание продолжать есть в обоих направлениях: разбираться в сложных научных задачах и помогать другим почувствовать интерес к математике.
